Позакласний захід.

Турнір юних фізиків.

Тема: Фізичний калейдоскоп.

Мета: Ознайомити учнів 7-х класів із цікавими явищами природи, цікавими фізичними дослідами. Показати різні форми роботи при вивченні фізики. Популяризувати фізику як науку.

План.

1. Вибір команд для турніру.

2. Ознайомлення команд із правилами проведення турніру та визначенням переможця.

3. Конкурс «Розминка»

4. Цікаві досліди.

5. Назви фізичне явище.

6. Відгадай термін.

7. Фізичні загадки.

8. Конкурс капітанів.

Проведення турніру.

1. Вибір команд для турніру.

Команди для турніру вибираються за допомогою цукеркового жеребу. Учні яким попадаються однакові цукерки будуть в одній команді. Всі цукерки знаходяться в непрозорі торбинці і їх витягують учні при вході у клас.

2. Ознайомлення команд із правилами проведення турніру та визначенням переможця.

Командам які швидше дають відповіді на поставлені запитання або виконане завдання нараховується 1 бал. Всі бали сумуються і таким чином визначають команду преможця.

3. Конкурс №1 «Розминка»

На розминку учням пропонують цікаві запитання.

1) Яким приладом вимірюють температуру?

Термометром.

2) Яка температура більша 20 ^оС чи 250 К?

20 ^оС.

3) Чому повітря прозоре?

Відстань між молекулами повітря дуже велика.

4) Що означає слово фізика?

Природа.

5) Об’єкт із речовини, який має зовнішню границю.

Фізичне тіло.

6) Хто автор слів: «Усе тече, усе змінюється»

Давньогрецький філософ Гераклід.

7) Чому не можна посудину наповнити газом на 30%?

Газ займає завжди весь об’єм посудини.

8) В якому середовищі дифузія відбувається найшвидше?

У газах.

9) В яку пору року електричні проводи мають більшу довжину?

У літку.

10) Як перекладаєтьс з грецької префікс (нано)?

Карлик.

4. Цікаві досліди.

1) Чи поміняються покази копаса, якщо його перемістити від верхнього правого кута парти до нижнього?

Так, поміняються на протилежні.

2) Чи може бокал співати?

Так, якщо його наповнити наполовину водою, змочити палець і проводити ним по обідку бокала.

3) Чи можна феном носити тенісний мячик?

Так. Потрібно включити фен і помістити мяч у потік повітря.

4) Чи можна баночку з кави, через яку пропущена мотузка зупиняти на свій розсуд?

Так. Потрібно лише натягувати або послаблювати мотузку.

5) Чи можна в наповнений бокал покласти 30 монет?

Так. Поверхня води буде набувати сферичної форми, збільшуючи свій об’єм за рахунок монет.

6) Чи можна підняти пляшечку з води соломинкою?

Так. Соломинку потрібно перегнути вставити зігнутим кінцем у пляшечку і спокійно піднімати.

7) Чи можна вийняти календарик так, щоб монета яка лежить зверху залишилась у склянці. Брати в руки склянку, монету і календарик не можна.

Потрібно вдарити календарик щиглем.

8) Як не торкаючись тенісного мячика заставити плавати його по середині склянки?

Підливати воду у склянку тоненькою цівкою, поки не утвориться сферична поверхня.

5. Назви фізичне явище.

Учням пропонуються картини на яких зображені природні явища. Учні повинні назвати які фізичні явища присутні на картині і класифікувати їх.

6. Відгадай термін.

Креативна вправа, в якій потрібно за декількома картинками знайти спільну ознаку. Це може бути фізичний термін, фізичне тіло, речовина і т. д.

7. Фізичні загадки.

1. Можу прямо пробігати,
Іноді простую криво -
Рівномірно чи грайливо.
Починаю з малих спроб,
Щоби перейти в галоп.( Рух)

2. А яка ж прискорення причина?
Діє ця особа без упину.
На подяку має лиш надію.
Що приховує закон взаємодії? ( Сила.)

3. Коли на Землі, то боюсь я спіткнутись,
Щоб носом у землю раптом не ткнутись.
А в космосі ладен до крісла прилипнуть,
Але мене носить, немовби я привід.
Якая ж це сила мене захопила,
Що без повітря пручатись несила?( Невагомість.)

4. Я відрізок непростий,
Дещо хитруватий.
Покажу я вам, куди
Треба прямувати.
Ні прискорення ,ні сили
Без мене не існували б. ( Вектор.)

5. То що це за сила мене захопила?
Кручусь я, стискаюсь, згинаюсь -
Пружині натомість пручатись несила:
Вирівнює, як не стараюсь.
Зім’яли мене і натикали ямок.
А потім скривили - ні форми, ні рамок.( Деформація.)

6. Куда бежит—сама не знает,
В степи ровна,
В лесу плутает,
Споткнется у порога,
Что это? ...(Дорога)

7. Не маю я не обсягу, ні розміру -
Мене, звичайно, легко занехаяти.
Про те – і це врахуйте! –
Я із масою,
Хоч ви мене і дивно називаєте. (Точка.)

8. Безсила у путь вирушати не хочу
Відновляться сили – галопом помчу.
І відстань для мене не перешкода.
Як рухатись швидко, досягнемо згоди. ( Швидкість.)

9. Ген швидка, неначе птиця,
А за нею білий знак,
В небі цяточка іскриться,
І який же це дивак?( Літак).

10. Скільки бий – воно не плаче,
І не злиться, тільки скаче. ( М’яч.)

11. Летит жар – птица, хвостом гордится. ( Комета.)

12. Чудо – птица, алый хвост
Полетела в стаю звезд. ( Ракета.)

13. Він здалеку прилітає,
Оболонку чорну має
То його надійний щит.
Звуть же як …( Метеорит.)

14. Має величезний зріст,
Має голову і хвіст,
Це не тигр і не ракета.
Натякну вам по секрету. ( Комета)

15. Я катаюсь на нем до вечерней поры,
Но ленивый мой конь,
Возит только с горы. (Санки)

16. Усе життя ходить, а з місця не сходить. ( Годинник.)

17. Тепла гармошка весь дім обігріває. ( Парове опалення.)

18. Висить на стіні і в той же час падає. ( Барометр.)
19. Висить на стіні
І в той же час падає. ( Барометр.)

20. Ходить колом стук та дзень
Переводить ніч і день. ( Годинник.)

21. Ніг не маю, а ходжу, рота не маю, а скажу,
Коли тобі спати, а коли вставати. ( Годинник.)

22. Що воно за штука? Висить та клюка.
Клюка та й цока, бий його морока.
Де воно взялося? Нащо воно здалося7
Кому воно в пригоді? Комедія та й годі! ( Годинник.)

23. Тік так, а з місця ніяк. ( Годинник.)

24. Цока, цока на стіні.
- Не спіши! – гука мені. ( Годинник.)

25. А що то за штука, що цілий вік стука?
Не думає, не гадає, хвостиком виляє.
Все собі мугичить, та чужий вік лічить. ( Годинник.)
26.Хто весь час, говорить так:
- Втік?- Так! - Втік?- Так! ( Годинник.)
27. Дуже точний, справедливий.
Висновків із нього злива,
Всім давним давно знайомий,
А не знаєш сиди вдома.( Закон Ома.)

28. Нам він завжди помічник,
Кожен так до нього звик,
Що дасть відповідь без дум –
Звісно, це …( Електрострум.)

29. Висить груша, а не з’їсти.( Електролампочка.)

30.. Золота бджілка ввечері в дім улітає, всю оселю освітлює.( Лампочка.)

31. Що без ніг біжить, без вогню горить?( Електричний струм.)

32. Як Сонце горить,
Швидше вітру летить,
За силою собі рівних не має. ( Блискавка.)

33. Усім несе і світло, і тепло,
Щедрішого у світі і немає.
В далеких селах та містах
Спішить в оселі по дротах. ( Електричний струм.)

34. Висить гість та ніч їсть. ( Електрична лампочка.)

35. Як прийде ніч в оселю,
Не свічечка горить
Як сонечко веселе
Засвічую умить,
На радість всій малечі
Його під кожен дах
Стовпів могутні плечі
Приносять у стовпах. ( Електричний струм.)

36. І не сонце, і не місяць
А світить ясно, як у день. ( Електрична лампочка.)

37. Схожа груша ця на сонце
Має вуса й шапочку.
Здогадались, діти, що це?
Електрична … ( Лампочка.)

38. То назад, то вперед,
Ходить – бродить пароплав,
Як зупиниш – горе ,
Зробить дірку в морі. ( Електропраска.)

39. У череві – лазня,
У носі – решето, одна рука
Й та на спині. ( Електрочайник.)
40. Не стукає, не брякає, а у вікно ввійде.( Світло)

41. Ввечері на землю злітає, ніч на землі перебуває, вранці знов підлітає.( Роса)

42. Над річкою, над долиною повисла біла холстина. ( Туман)

43. Фиркає, гиркає, гілки ламає, пил підіймає, з ніг збиває.( Вітер)

44. Пухнаста вата пливе кудись; чим вата нижче, тим дощик ближче. ( Хмари)

45. Мене ніхто не чує, але кожен може бачити; а вірну супутницю мою кожен може бачити, але ніхто не чує. ( Грім та блискавка.)

46. Виріс ліс – білий весь: пішки до нього не ввійти, на коні не в’їхати. ( Малюнок « морозний» на вікні – кристалізація води.)

47. Що видно, коли нічого не видно? (Туман.)

48. Вона Сонцю - найрідніша,
Вона в спеку - наймиліша. ( Вода.)

49. Що в сундук не заховаєш? ( Промінь світла.)

50. Ревнув віл на сто сіл, за сто берегів. Що це таке? ( Грім.)

51. У воді не тоне й у вогні не горить. ( Лід.)

52. Горя не знаємо, а гірко плачемо. ( Хмара.)

53. Без рук, без ніг, а в хату лізе. ( Холод, тепло.)

54. Ти за нею, а вона від тебе,
ти від неї – вона за тобою. ( Тінь.)

55. Видно край, а не дійдеш. Що це таке? ( Горизонт.)

56. Науково обґрунтована пустота. ( Вакуум.)

57. Безкоштовний звуковідтворювальний пристрій. ( Рот.)

58. Хто говорить різними мовами світу?( Луна, радіо, телевізор.)

59. Удень скло розбите, вночі вставлене.( Ополонка.)

60. Падає легке, а впаде – не піднімеш. ( Дощ.)

61. Без крил, а літає, ніхто не б’є, а плаче? ( Хмара.)

62. Вода, а літає. ( Туман.)

63. Летить – мовчить,
а впаде – кричить. ( Сніг.)

64. Ой за лісом, за пралісом золоті батоги висять. ( Дощ.)

65. Ішла пані у ночі, погубила ключі.
Місяць бачив – не сказав.
Сонце встало, позбирало. ( Роса.)

66. Без крил, без ніг на дерево сідає. ( Сніг.)

67. В нас зимою білим цвітом сад зацвів неначе літом. ( Іній.)

68. Біла кобила попід небесами ходила, озирнулась назад – і сліду не видать. ( Хмара.)

69. Сидить дід під кущем, захльобався борщем.( Дощ.)

70. Сиві кабани все поле залягли.( Туман.)

71. Біла морква зимою росте. ( Бурулька.)

72. Вночі спить на землі, а вранці тікає. ( Роса.)

8. Конкурс капітанів.

На конкурс капітанів пропонується таке завдання. Квітку виготовлену із паперу і складеними навхрест листочками потрібно заставити випрямити ці листочки. Іншими словами заставити квітку цвісти. Для виконання цього завданння учні можуть скористатися підручними матеріалами, що знаходяться на демонстраційному столі.

Квітку потрібно положити у склянку з водою.